（通讯员 王燕）为深化校地协同育人机制，帮助学科教学（历史）教育硕士了解区域基础教育教研实践，9月29日，湖南师范大学历史文化学院组织教育硕士赴岳阳市教育科学技术研究院，参加“湖南师范大学乡村振兴教育协同体构建下历史学研究生实践育人基地”授牌仪式，并开展教育见习活动。历史文化学院院长刘利民教授、副院长郭辉教授、成丽副教授带队，岳阳市教育科学技术研究院院长李伟灵、副院长朱理明、袁丽，岳阳市第十二中学正高级历史教师项忠、岳阳市第五中学正高级历史教师杨韬略出席活动。
仪式现场，八名教育硕士作为首批拟入站研究生代表，全程见证了基地授牌的流程。该基地于今年4月22日由湖南省教育厅批复立项，实行双导师制，双方联合开展教育实践、课题攻关、新教材实施与教育评价研究。对在场教育硕士而言，此次见习不仅是一次仪式观摩，更是进入校地协同培养体系的起点。
挂牌仪式现场
研究生代表张可新在仪式上发言。她表示，基地为研究生搭建了双导师指导、一线教研参与、校地学术交流的多元通道，全体教育硕士将珍惜平台资源，虚心求教、认真参与各项教研任务，在理论学习与教学实践的结合中锤炼本领，成长为兼具教学与研究能力的历史教育工作者。
张可新发言
座谈交流环节，校地双方围绕研究生实践内容、双导师履职、联合课题攻关、新教材与评价研究等议题展开深入交流。教育硕士认真聆听一线教师与教研员的经验分享，就教育见习安排、教学技能提升、教研课题参与等问题积极提问，现场交流氛围热烈。岳阳市第十二中学正高级教师项忠结合自身教学经历，对研究生提出三点要求：坚守初心，做有温度的教师；深耕实践，做有高度的教师；保持探究，做有深度的课堂。
仪式结束后，教育硕士在岳阳市教育科学技术研究院工作人员的带领下，参观了教研场地与名师工作室，近距离了解区域教研组织运行机制与名师培养模式。随后，全体教育硕士与带队老师在仪式现场集体合影，此次见习活动圆满结束。
教师项忠同硕士生集体合影
此次教育硕士见习活动是历史文化学院落实校地协同育人机制的具体举措，也是基地建成后首批研究生入站培养的重要开端。通过全程参与授牌仪式、座谈交流与场地参观，教育硕士对区域基础教育教研生态有了更为直观的认识，也对自身作为未来历史教师的职责与方向有了更为清晰的定位。下一步，学院将依托联合培养基地，持续推进教育硕士见习实践常态化，推动研究生培养与地方教研需求深度对接，实现研究生成长、教研质量提升与学科发展的多方共赢。
一审 兰岚
二审 郭辉
三审 刘利民
