一 、 学位授权点基本概况与年度发展目标

学位授权点的发展历程 、学位授权点的年度建设目标等。

（一） 学位授权点的发展历程

中国史博士学位授权点自 1990 年获批中国近现代史博士授予 权，是当时湖南省首个文科博士学位授权点。学位点依托的湖南师范 大学历史文化学院是学校历史最悠久、科研实力最强的学院之一，中 国史为其传统优势学科， 其源流可追溯到1938 年创立的国立师范学 院史地系。著名学者皮名举 、张舜徽、杨树达、林增平 、陶懋炳、雷 敢等先后执教于此，为本学位点发展奠定良好学科基础，做出开创性 贡献 。 1981 年， 中国近现代史获得全国首批硕士学位授予权； 1985 年，中国古代史获硕士学位授予权 。 1990 年，中国近现代史学科获 博士学位授予权； 2007 年又获批博士后流动站 。2011 年， 中国史学 科成为一级学科博士点 。2024 年获批文物专业博士点 。现拥有国家 文科基础学科（历史学）人才培养和科学研究基地1 个，省级人才培 养基地2 个， 省部级研究基地4 个。

（二 ） 学位授权点的年度建设目标

中国史一级博士点的总体实力要确保省内领先、力争达到国内一 流水平，能为全省乃至全国的中国史高级专业人才的培养，以及社会 文化教育事业的发展做出重要贡献 。具体目标如下：

（1） 学科队伍建设方面， 坚持外部引进和内部培育并举机制， 一方面抓高水平人才引进， 继续争取潇湘学者等高端人才引进工作； 另一方面，制定学科新的激励措施，加快中青年学者的成长，尽可能

调动学科所有老师的科研积极性。

（2） 高质量科研成果产出方面， 积极动员 、组织国家社科基金 重大项目和其他各类项目申报，加大学科激励力度；计划与《历史研 究》《近代史研究》《中国史研究》《史学月刊》《史林》等权威重 要核心刊物合作办会，为发表高质量论文创造更好的条件与机遇；积 极协助老师们参与相关重大的科研活动或评审。

（3） 推动学科国际化方面： 积极和国外学术机构联合举办国际 性的线上和线下学术会议，邀请更多的境外国外学者前来讲学或展开 线上讲座；支持更多的学科教师与研究生出境出国交流、访学，参加 学术会议。

（4） 产学研与社会服务方面， 应该充分发挥中国史学科在传统 文化传承方面的优势，在传统文化的研究与传播，文化遗产的保护与 利用、文博等方面扩大与博物馆、档案馆等社会相关机构的合作，为 社会提供更多的成果，更多的服务，培训更多的相关人才，为政府提 供更多的咨询与建议。

（5） 人才培养方面， 积极动员 、组织与资助学科成员申报本科 生、研究生培养相关的课题、课程建设及开展教学改革，指导学生开 展科研活动， 切实提高人才培养质量。

（6）在扩大学科社会声誉方面， 要高度重视相关工作， 积极加 强与相关学校、学者交流；积极加强与毕业生的联络交流工作，做好 校友工作。

二 、 学位授权点基本条件建设情况

学位授权点的方向设置、 师资队伍 、科学研究、平台建 设等情况，

1. 方向设置

本学位授权点培养方向相对稳定，特色鲜明 。 目前， 中国史一级 学科学位点招收博士研究生； 中国古代史 、中国近现代史、历史文献 学 、专门史 、史学理论与史学史等5 个学科方向招收硕士研究生。

2. 师资队伍

近年来， 本学位点学术梯队结构不断优化， 年龄 、职称 、学历、 学位结构合理 。现有专职教学科研人员41 人， 形成了一支老中青结 合的高职称 、高学历的师资队伍 。其中， 教授20 人， 副教授10 人， 博导18 人， 硕导34 人， 高学历教师占比 100％ 。在年龄结构方面， 61 岁以上 4 人， 46－60 岁20 人， 45 岁以下 17 人， 正趋于年轻化方 向发展。学缘结构方面， 除少数为本校毕业生外，更多的是毕业于中 国社会科学院、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中山大学、 南京大学、华东师范大学等国内著名科研院校而获得博士学位者。总 体上学缘结构相对开放 、较为合理。

本学科学位点负责人钟声教授， 以及各学科方向主要导师李育 民、郑大华、周秋光、雷炳炎、邹水杰等教授在本学科专业领域具有 较大社会影响与学术声望 。本学科目前拥有第三批全国“万人计划 ” 教学名师1 人， 全国优秀教师1 人， 国家社科基金学科评议组专家1 人， 享受国务院政府特殊津贴专家2 人 、省政府特殊津贴专家1 人， 湖南省优秀社科专家2 人， 湖南省政府“芙蓉学者 ”2 人， 湖南省学 位委员会学科评议组成员2 人。学科中青年后备力量充实，科研攻关

能力强 。其中， 1 人入选中组部“万人计划 ”青年拔尖人才， 1 人入 选湖南省学科带头人培养对象 、7 人入选湖南省青年骨干教师 、2 人 入选湖南省百人工程计划 。 中青年学术骨干均承担国家社科基金课 题， 学有专攻 、发展势头良好。

为增强学科影响力，推动人才培养及科研创新，聘请加拿大拉瓦 尔大学魁北克与中国研究中心主任李晟文等担任客座教授；聘请原国 务院中国史学科评议组成员、南京大学特聘教授陈谦平， 国家“万人 计划 ”哲学社会科学领军人才、中国社科院近代史研究所研究员、《台 湾历史研究》主编李细珠， 中国社科院历史研究所研究员 、《简帛研 究》主编杨振红，湖南省考古研究院研究员 、国家文物局文物保护工 程责任设计师张涛等为讲座教授。

本学科积极构建校外导师团队，聘请湖南省特级教师、雅礼中学 历史教研组组长胡军哲，长郡中学历史教研组长王强山，长沙市一中 原历史教研组长瞿建湘，湖南省考古研究所研究员张春龙，广东好普 集团董事长颜繁盛等43 人。

3. 科学研究

学位点在继承传统优势学科的基础上不断创新，近三年涌现了一 大批科研成果。学科在获批3 项国家社会科学基金重大招标项目的基 础上，新增国家社会科学基金重大招标项目1 项，国家社科基金重点 项目5 项， 一般项目30 项 。在2 部著作入选“ 国家哲学社会科学优 秀成果文库 ”的基础上， 新增《中外条约关系通史》（7 册） 、《中 国慈善通史》 、《中国近代思想通史》（6 册） 等标志性成果， 新增 著作50 多部 。学科成员在《中国社会科学》《历史研究》《中国史 研究》《近代史研究》《民族研究》《中共党史研究》等刊物发表论

文74 篇， CSSCI 期刊论文 187 篇 。科研成果获得第九届高等学校科 学研究优秀成果一等奖 1 项、三等奖 1 项，省社科优秀成果奖 9 项（含 特等奖 1 项 、一等奖1 项， 二等奖5 项） 。

在中外条约关系 、晚清民国思想史 、慈善史 、湖湘历史与人物、 古代政治制度等特色研究领域形成学术品牌；注重科研与教学相互促 进， 以教学促科研， 承担国家级教学项目4 项， 获国家级教学奖励1 项， 省级教学项目10 余项， 省级教学成果奖一等奖 、二等奖多项； 注重科研与国家需要相结合，积极服务国家发展战略和地方文化教育 与社会发展， 获国家领导人批示。

代表性国家级科研项目

其他代表性科研项目

代表性科研获奖成果

代表性论文

代表性著作

4. 教学科研支撑

本学位点所在学科中国史实力雄厚， 其原有之中国近现代史自 2002 年以来即为国家重点学科，湖南省“十五 ”、“十一五 ”、“十 二五 ”重点学科，拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地（历 史学） 、国家民委培育基地（中华民族共同体研究基地） 、国家人才 培养模式创新实验区 、湖南省社会科学重点研究基地(近代湖南研究) 湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地(中国近现代中国历史与 社会发展研究中心)， 并设有湖南师范大学慈善公益研究中心等科研 机构。

目前，学科资料室收藏中外文图书、报刊等文献资料达7 万余册， 其中包括近代中国史料丛刊、民国丛书等大型文献史料，以及晚清与 民国报刊光盘数据库等。还设有图书电子阅览室，建设有学科专业网

站，运行状况良好，便利了图书管理与学术交流。新增研究生教室若 干，更新配置了投影仪 、电脑等设备，为学术研究和人才培养提供了 良好的软硬件设施。

5. 奖助体系

学位点研究生奖助体系制度健全，现主要由研究生奖学金、助学 金、荣誉称号三部分组成。研究生奖学金包括国家奖学金、学业奖学 金；助学金包括国家助学贷款与就业求职补贴等；荣誉称号包括优秀 研究生干部、优秀毕业生及优秀党团员。奖助体系执行严格，覆盖面 较广 。 同时， 还积极开展研究生“三助一辅 ”工作。

三 、学位授权点人才培养情况

学位授权点上一年度研究生党建及思政工作情况 ，生源 情况 、招生规模和结构 ，课程教学改革和建设情况 ，研究生 教育创新工程和专业能力提升工程项目 的实施和成效情况， 学术训练与学术交流情况， 学位论文质量保障体系建设情 况， 学位授予及就业情况等。

经过多年的发展建设，本学位授权点已经形成一个以人为本、以 学生为中心、科学发展、结构合理、层次齐全的人才培养体系，并在 精品课程、学术交流等方面取得一些突破。学科注重将普通大众教育 与英才教育相结合，在日常教学中发现人才、培养人才，在普通教育 的环境中又适时进行因材施教，使培养出来的优秀人才德才兼备、出 类拔萃， 既具有完善的知识结构， 又有很强的核心竞争力。

1. 招生选拔

目前，本学位授权点硕博士研究生主要采取普通招考的方式进行 招生 。2023 年共招收中国史硕博研究生 67 人， 其中博士生 10 人 。 研究生每年报考人数在200-300 人，录取比例约 26.2%。生源结构情 况良好 。近年来， 采取提高生源质量的措施比较到位， 初见成效。

2. 课程教学

本学位点课程设置多元化 、系统化， 现总共开设公共必修课 7 门，专业必修课 20 门，选修课 99 门。本学位点以精品课程建设为 平台，推进优质课程资源建设。与智慧树、爱课程、超星等课程平台 合作，构建丰富多元的课程资源平台，提供数字化优质课程资源。根 据自身特色，制定了培养目标明确、教学体系完整、学术特色鲜明的

先秦秦汉史 、明清史、社会史、思想文化史 、中外关系史等多特色的 中国史课程 。2024 年学科新增国家级线下一流课程 1 项 （李建毛， 最是潇湘红——纪念馆里的思政课），并在多门国家级一流课程的基 础上， 推进省级研究生精品课程建设， 建成省研究生优质课程1 门， 校研究生微型课程1 门。

教学内容符合学位标准要求，且编有详细的教学大纲。如《近代 中外关系史》《中国慈善史》，均为反映本学科研究重点与特色、面 向学科前沿的选修课程。积极开展教学教改研究，编著研究生专用教 材，近三年来出版高质量教材十余部，《中国慈善简史》《晚晴思想 史资料选编（1840-1911） 》（2023） 等教材累计使用人数超过万人 规模。

教学方式多样化， 以学生发展为中心，改革课堂教学模式。通过 研讨式教学、分层小组教学、现场教学等教学方法的改革，创新课堂 教学方法，形成了个性化教育模式，将思政育人目标贯穿课程与课堂 全过程。立项省级研究生教改项目2 项，获评全国高校教师教学创新 大赛三等奖1 项、省一等奖 1 项，省研究生思政大赛一等奖 1 项，省 优秀研究生导师2 名， 优秀导师团队1 个。

教学质量总体评价良好。同时注重将最新科研成果转化为教学内 容， 推动课程内容与学术前沿的有机结合。

研究生课程体系

3. 导师指导与学术训练

本学位点的导师选聘、培训与考核制度健全，严格遵照学校相关 规定进行遴选、考核。为提高研究生科研能力，提升学术水平，学院 采取了系列措施：导师定期与研究生见面，进行学术辅导；鼓励研究 生参与导师主持的课题研究；每年举办研究生学术论坛，并定期组织 学术沙龙等，努力创造学术研讨平台。这些举措开阔了研究生的学术

视野、拓展了知识面，也得到了一定的学术训练。近年来， 中国史研 究生获得省 、校级研究生创新课题30 项。

4. 学术交流和国际化程度

学位点现已形成良好的学术交流机制， 2023 年邀请美国西东大 学、俄罗斯雅罗斯拉夫尔师范大学、韩国延世大学、台北“ 中研院 ”、 中国社科院 、清华大学 、华中师范大学等院校的知名学者前来讲学， 共进行学术报告讲座 41 场； 2023 年以来， 学位点成功举办第十一 届抗日战争史青年学者研讨会 ”、人类文明进程与历史研究学术研讨 会、第一届思想文化史论坛等多次学术会议。学位点加强与海内外学 界联系， 举办“ 中外条约与近代中国 ”国际学术讨论会 、第22 届中 日韩历史认识与东亚和平论坛等重要学术会议；同时，研究生外出参 加国内外学术会议33 次，研究生学术交流平台与经费有一定保障。7 名学生赴境外研学 、访学， 24 年另有俄罗斯留学生 1 人来院学习交 流。

5. 论文质量与在学期间成果

本学位点对于研究生培养质量高度重视， 严格执行中期考核制 度，建立健全研究生的分流淘汰机制；严格执行硕博士学位论文的选 题、开题、预答辩、盲审及答辩制度，要求学术规范严谨，杜绝学术 不端 。学位论文抽检情况良好， 2023 年来， 本学位点硕博士学位论 文在全省学位论文抽查的合格率达100%， 硕士学位论文获省优秀学 位论文5 篇， 博士学位论文获省优秀学位论文2 篇 。2023 年以来， 学生主持省级以上科研项目4 项， 在《抗日战争研究》《史学月刊》《史林》等重要刊物发表论文40 多篇， 其他刊物 100 余篇， 出版学 术著作1 部。

学位点鼓励学生全面发展，学生在学科竞赛、师范技能发展、实 践和创新成果等方面表现突出， 获全国大学生英语阅读竞赛一等奖 （2023 年） 、省“雷锋杯 ”青年志愿服务项目大赛银奖（2023 年）； 全国大学生口述史交流赛一等奖 、二等奖等4 项（2021-2024 年） ； “ 田家炳杯 ”等全国性教学技能大赛一等奖 6 项（2021-2024 年） ， 及其他各类省级以上（含） 奖项百余项。

6.学风教育与思政工作

本学位点以立德树人为根本任务， 不断深化学风教育与思政工 作。每学年伊始，学位点会组织学术诚信教育活动，着重强调遵守学 术规范的重要性。学位点高度重视思政工作，将思想政治教育融入专 业课程，积极引导研究生参与社会实践活动，以培养学生正确的政治 立场与价值取向。

2023 年在学风教育与思政工作方面取得显著成效， 师生均未出 现学术不端行为，也未有任何意识形态方面的负面案例。本学位点多 门课程被认定为思政重点课程， 荣获国家文物局 、教育部2024 年度 “大思政课 ”优质资源建设推介精品项目（现场教学类）；省教育厅 教改项目课程思政重点项目 （李传斌， 2023 年） 、省课程思政示范 课程 （近代中外关系史， 2024 年） 等荣誉 。李传斌获评省课程思政 教学名师称号、陈卓君获评省高校学生思想政治教育研究与实践优秀 个人 、吴仰湘获评省教育系统优秀共产党员等荣誉。

7.管理服务与就业发展

学位点管理机构完善， 人员配备齐全， 设科研办/研究生办专职 工作人员2 人，专门负责研究生招生培养、思想政治教育及日常生活 指导工作；同时制定了多项管理规章制度，并充分调动研究生自主管 理积极性 。研究生培养经费使用合理， 以学生为本， 以学术为中心， 努力营造温馨环境， 从多方面保障研究生权益。

学位点高度重视学生的就业工作， 2023 年博士毕业生就业率 100%， 2024 年硕士毕业生初次就业率高达 96.23%； 硕士研究生毕业 去向主要为中学、职业学院及政府机关，读博深造人数稳步增加；博 士研究生毕业去向主要为高校、科研院所。已建有较完善的就业跟踪 调查体系， 通过导师与毕业研究生及就业单位建立长期的联系机制。 大多数毕业生获得所在用人单位的重视，评价反馈良好，社会声誉较 佳。

学位点积极引导和鼓励毕业研究生参与三支一扶、西部志愿者计 划等基层就业项目。五年来，近30%的博士毕业生、硕士毕业生在中 西部工作；共有35 名学生在艰苦地区和基层就业，以机关工作人员、 组织选调生和中学教师为主 。毕业生立足基础教育， 发挥学科优势， 积极响应“教育强国 ”战略。硕士毕业生李凡信、石亚温等深入乡镇 基层，奋力助推“ 乡村振兴 ”战略。选调生蔡芳、程顺、龚芯入职湘 西自治州等贫困地区基层单位，投身艰苦的基层扶贫工作，金楠娟等 获得基层组织提拔， 担任重要职务。

四 、学位授权点社会服务情况

学位授权点在科研成果转化、促进科技进步、服务国家

和地区经济与社会发展 ，繁荣和发展社会主义文化等方面的 做法。

中国史学科坚持学术研究与社会服务并重，注重引导学科成员将 学术研究能力转化为社会服务的能力，在弘扬中华优秀传统文化，特 别是湖湘文化的传承创新；建言献策和智库建设；服务乡村教育和地 方社会发展等方面取得了一系列的成果。

第一，积极发挥文化传承创新作用，弘扬中华优秀传统文化。李 育民等积极参与中共中央批准实施的国家重大文化工程项目“复兴文 库 ”，承担第一编第三卷出版。李建毛等在中央电视台主讲《帛书传 奇》，积极参与陶瓷、简牍 、印玺、石刻等方面的研究保护与利用工 作 。以彭长林为代表的南方考古学研究，主持完成《中国南方和东南 亚大陆的史前文化交流研究》等3 项国家社科基金项目；以熊建华为 代表的湖南古代石刻研究， 出版《湖南石刻文献集成》等大型著作； 以张涛为代表的湖南土遗址保护团队，主持完成永顺老司城、城头山 遗址等多个大型考古遗址的保护工作。朱棒正在从事湖南古代军事史 和古代玺印的整理研究，宋兴家、丁兴华对湖南古代石刻进行研究与 保护。

学科积极参与对接湖南省文物保护与利用“六大工程 ”，建立了 完整文博人才培养体系，与省委宣传部共建了“湖南文物科技创新人 才培养基地 ”，与湖南博物院共建了省级“研究生创新拔尖人才培养 基地 ”，大大增强了为全省文物系统培养人才和培训职工的能力；和 地方文博单位联合举办文物展，与湖南党史陈列馆、文家市秋收起义 纪念馆等签订合作协议，就革命文物研究与保护、展陈策划、社会教 育工作开展深度合作。钟声、姚江鸿编纂《中国革命文物概论》教材。

依托省社科研究基地“近代湖南研究 ”基地，积极开展湖湘文化研究， 出版《近代湖湘文化研究丛书》等著作， 传承和创新湖湘文化。

第二，积极建言献策，发挥智库作用，服务国家和地方重大需求。 建立慈善公益研究院（校级） 、中国近现代历史与社会发展研究中心 （省级） 、近代湖南研究基地（省级） 、文化和旅游研究院（文旅部 基地） 、中华民族共同体研究基地（国家民委）等平台，积极开展建 言献策和智库研究 。周秋光等相继在疫情社区防控举措 、《慈善法》 修订意见征集、慈善文化宣传推广、社会民生基本需求保障、湖南环 保举措宣传落实、新型慈善养老事业发展、社会保障与慈善事业关系 等方面提出切实可行的建议，在《人民日报（内参） 》等刊物发表智 库文章，获得中央和省市领导的肯定。在铸牢“ 中华民族共同体 ”建 设方面，郑大华教授主持“ 中国共产党民族理论与实践的百年启示 ”、 “正确把握共同性和差异性关系、做好新时代党的民族工作 ”等智库 课题，多次围绕《民族区域自治法》等民族领域有关法律法规制定修 订提交议案，并提出尽快制定《民族团结进步促进法》等建议，多次 得到中央领导人的批示。

第三，积极服务乡村教育，助力乡村振兴。学科教师与武汉大学 等开展合作， 累计形成调研报告 、资政报告10 万余字 。孙敏关于基 础教育问题的分析与建议被中央广播电视总台采纳，并报送上级有关 部门。参与举办86 期各类教师培训项目，累计培养8050 名教育工作 者，主要为河南、新疆、云南、贵州、湖南等地的的县域中学骨干教 师。

2023 年学位点继续推进中小学教师培养工作， 服务全国基础教 育 。 自2021 年至今举办 86 期各类教师培训项目， 累计培养8050 名

中小学教育工作者， 覆盖河南 、新疆 、云南 、贵州 、湖南等省 、市、 地区 。先后邀请教育部中小学教师暨校长培训专家， 湖南省教研员、 知名中学教学论教授等开设专题讲座，组织学员成功申报省级教育规 划课题达20 余项，发表历史教研论文达 30 余篇；在河南郑州、洛阳、 信阳 、乌鲁木齐等城市开设名师公开课 、讲座达百余场， 反响热烈， 观摩教师超万人次 。培养了大批特级教师和教学名师和学科带头人、 业务骨干 、教坛新秀， 成为中学历史教育界的中坚力量。

五 、存在的问题与改进措施

总结分析学位点建设中存在的问题 ，并针对性的提出改 进措施和下一年度的工作要点。

1、主要问题：一是学位点队伍建设方面，缺乏中青年领军人才， 中青年教师成长还不够快，难以接上资深教授的班，需要解决队伍的 有效衔接的问题；二是高质量的科研成果还不多，国家社科基金重大 项目申报失败， 权威刊物与重要刊物论文还不多； 三是国际化方面， 虽然有一些进展，但还需要进一步努力；四是产学研与社会服务方面， 需要进行新的探索。

2 、下一步的思路： 以加强学位点队伍建设为核心， 以高质量的 科研成果产出为重点，进一步提高学位点的学术影响力和可持续发展 的能力。

3 、主要举措：

（1） 学位点队伍建设方面， 一方面抓高水平人才引进，目前已 通2 名潇湘学者已引进到位，同时争取 2024 年再引进 1 名潇湘学者；

另一方面，制定学科新的激励措施，加快中青年学者的成长，尽可能 调动学科所有老师的科研积极性。

（2） 高质量科研成果产出方面， 积极动员 、组织国家社科基金 重大项目和其他各类项目申报，加大学科激励力度；计划与《历史研 究》《中国史研究》《史学月刊》等杂志合作办会， 为老师们发表高 质量论文创造更好的条件与机遇；积极协助老师们参与相关重大的科 研活动或评审。

（3） 推动国际化方面： 积极和国外学术机构联合举办国际性的 学术会议。计划与国外大学联合举办一次学术讨论会。计划邀请更多 的境外国外学者前来讲学；支持更多的学科老师与研究生出境出国交 流 、访学， 参加学术会议。

（4） 产学研与社会服务方面， 应该充分发挥中国史学科在传统 文化传承方面的优势，在传统文化的研究与传播，文化遗产的保护与 利用、文博等方面扩大与博物馆、档案馆等社会相关机构的合作，为 社会提供更多的成果，更多的服务，培训更多的相关人才，为政府提 供更多的咨询与建议。

（5） 人才培养方面， 积极动员 、组织与资助学科成员申报本科 生、研究生培养相关的课题、课程建设及开展教学改革，指导学生开 展科研活动， 切实提高人才培养质量。

（6）在扩大学科社会声誉方面， 要高度重视相关工作， 积极加 强与相关学校、学者交流；积极加强与毕业生的联络交流工作，做好 校友工作。