一、 学位授权点基本概况与年度发展目标

学位授权点的发展历程、学位授权点的年度建设目标等。

（一）学位授权点的发展历程

中国史博士学位授权点自1990年获批中国近现代史博士授予权，是当时湖南省首个文科博士学位授权点。学位点依托的湖南师范大学历史文化学院是学校历史最悠久、科研实力最强的学院之一，中国史为其传统优势学科，其源流可追溯到1938年创立的国立师范学院史地系。著名学者皮名举、张舜徽、杨树达、林增平、陶懋炳、雷敢等先后执教于此，为本学位点发展奠定良好学科基础，做出开创性贡献。1981年，中国近现代史获得全国首批硕士学位授予权；1985年，中国古代史获硕士学位授予权。1990年，中国近现代史学科获博士学位授予权；2007年又获批博士后流动站。2011年，中国史学科成为一级学科博士点。现拥有国家文科基础学科（历史学）人才培养和科学研究基地1个，省级人才培养基地2个，省部级研究基地4个。

（二）学位授权点的年度建设目标

中国史一级博士点的总体实力要确保省内领先、力争达到国内一流水平，能为全省乃至全国的中国史高级专业人才的培养，以及社会文化教育事业的发展做出重要贡献。具体目标如下：

（1）学科队伍建设方面，坚持外部引进和内部培育并举机制，一方面抓高水平人才引进，继续争取潇湘学者等高端人才引进工作；另一方面，制定学科新的激励措施，加快中青年学者的成长，尽可能调动学科所有老师的科研积极性。

（2）高质量科研成果产出方面，积极动员、组织国家社科基金重大项目和其他各类项目申报，加大学科激励力度；计划举办高水平学术会议，为老师们创造学术交流机会，产出高水平成果。

（3）推动学科国际化方面：积极和国外学术机构联合举办国际性的线上和线下学术会议，邀请更多的境外国外学者前来讲学或展开线上讲座；支持更多的学科教师与研究生出境出国交流、访学，参加学术会议。

（4）产学研与社会服务方面，应该充分发挥中国史学科在传统文化传承方面的优势，在传统文化的研究与传播，文化遗产的保护与利用、文博等方面扩大与博物馆、档案馆等社会相关机构的合作，为社会提供更多的成果，更多的服务，培训更多的相关人才，为政府提供更多的咨询与建议。

（5）人才培养方面，积极动员、组织与资助学科成员申报本科生、研究生培养相关的课题、课程建设及开展教学改革，指导学生开展科研活动，切实提高人才培养质量。

（6）在扩大学科社会声誉方面，要高度重视相关工作，积极加强与相关学校、学者交流；积极加强与毕业生的联络交流工作，做好校友工作。

二、 学位授权点基本条件建设情况

学位授权点的方向设置、师资队伍、科学研究、平台建设等情况，

1.方向设置

本学位授权点培养方向相对稳定，特色鲜明。目前，中国史一级学科学位点招收博士研究生；中国古代史、中国近现代史、历史文献学、专门史、史学理论与史学史等5个学科方向招收硕士研究生。

2.师资队伍

近年来，本学位点学术梯队结构不断优化，年龄、职称、学历、学位结构合理。现有专职教学科研人员41人，形成了一支老中青结合的高职称、高学历的师资队伍。其中，教授20人，副教授10人，博导18人，硕导34人，高学历教师占比 100％。在年龄结构方面，61岁以上4人，46－60岁20人，45岁以下17人，正趋于年轻化方向发展。学缘结构方面，除少数为本校毕业生外，更多的是毕业于中国社会科学院、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中山大学、南京大学、华东师范大学等国内著名科研院校而获得博士学位者。总体上学缘结构相对开放、较为合理。

本学科学位点负责人钟声教授，以及各学科方向主要导师李育民、郑大华、周秋光、雷炳炎、邹水杰等教授在本学科专业领域具有较大社会影响与学术声望。本学科目前拥有第三批全国“万人计划”教学名师1人，全国优秀教师1人，国家社科基金学科评议组专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人、省政府特殊津贴专家1人，湖南省优秀社科专家2人，湖南省政府“芙蓉学者”2人，湖南省学位委员会学科评议组成员2人。学科中青年后备力量充实，科研攻关能力强。其中，1人入选中组部“万人计划”青年拔尖人才，1人入选湖南省学科带头人培养对象、7人入选湖南省青年骨干教师、2人入选湖南省百人工程计划。中青年学术骨干均承担国家社科基金课题，学有专攻、发展势头良好。

为增强学科影响力，推动人才培养及科研创新，聘请加拿大拉瓦尔大学魁北克与中国研究中心主任李晟文等担任客座教授；聘请原国务院中国史学科评议组成员、南京大学特聘教授陈谦平，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、中国社科院近代史研究所研究员、《台湾历史研究》主编李细珠，中国社科院历史研究所研究员、《简帛研究》主编杨振红，湖南省考古研究院研究员、国家文物局文物保护工程责任设计师张涛等为讲座教授。

本学科积极构建校外导师团队，聘请湖南省特级教师、雅礼中学历史教研组组长胡军哲，长郡中学历史教研组长王强山，长沙市一中原历史教研组长瞿建湘，湖南省考古研究所研究员张春龙，广东好普集团董事长颜繁盛等43人。

3.科学研究

学位点在继承传统优势学科的基础上不断创新，近三年涌现了一大批科研成果。学科在获批3项国家社会科学基金重大招标项目的基础上，新增国家社会科学基金重大招标项目1项，国家社科基金重点项目5项，一般项目30项。在2部著作入选“国家哲学社会科学优秀成果文库”的基础上，新增《中外条约关系通史》（7册）、《中国慈善通史》、《中国近代思想通史》（6册）等标志性成果，新增著作50多部。学科成员在《中国社会科学》《历史研究》《中国史研究》《近代史研究》《民族研究》《中共党史研究》等刊物发表论文74篇，CSSCI期刊论文187篇。科研成果获得第九届高等学校科学研究优秀成果一等奖1项、三等奖1项，省社科优秀成果奖9项（含特等奖1项、一等奖1项，二等奖5项）。

在中外条约关系、晚清民国思想史、慈善史、湖湘历史与人物、古代政治制度等特色研究领域形成学术品牌；注重科研与教学相互促进，以教学促科研，承担国家级教学项目4项，获国家级教学奖励1项，省级教学项目10余项，省级教学成果奖一等奖、二等奖多项；注重科研与国家需要相结合，积极服务国家发展战略和地方文化教育与社会发展，获国家领导人批示。

代表性国家级科研项目

其他代表性科研项目

代表性科研获奖成果

代表性论文

代表性著作

4.教学科研支撑

本学位点所在学科中国史实力雄厚，其原有之中国近现代史自2002年以来即为国家重点学科，湖南省“十五”、“十一五”、“十二五”重点学科，拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地（历史学）、国家民委培育基地（中华民族共同体研究基地）、国家人才培养模式创新实验区、湖南省社会科学重点研究基地(近代湖南研究)湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地(中国近现代中国历史与社会发展研究中心)，并设有湖南师范大学慈善公益研究中心等科研机构。

目前，学科资料室收藏中外文图书、报刊等文献资料达7万余册，其中包括近代中国史料丛刊、民国丛书等大型文献史料，以及晚清与民国报刊光盘数据库等。还设有图书电子阅览室，建设有学科专业网站，运行状况良好，便利了图书管理与学术交流。新增研究生教室若干，更新配置了投影仪、电脑等设备，为学术研究和人才培养提供了良好的软硬件设施。

5.奖助体系

学位点研究生奖助体系制度健全，现主要由研究生奖学金、助学金、荣誉称号三部分组成。研究生奖学金包括国家奖学金、学业奖学金；助学金包括国家助学贷款与就业求职补贴等；荣誉称号包括优秀研究生干部、优秀毕业生及优秀党团员。奖助体系执行严格，覆盖面较广。同时，还积极开展研究生“三助一辅”工作。

三、学位授权点人才培养情况

学位授权点上一年度研究生党建及思政工作情况，生源情况、招生规模和结构，课程教学改革和建设情况，研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目的实施和成效情况，学术训练与学术交流情况，学位论文质量保障体系建设情况，学位授予及就业情况等。

经过多年的发展建设，本学位授权点已经形成一个以人为本、以学生为中心、科学发展、结构合理、层次齐全的人才培养体系，并在精品课程、学术交流等方面取得一些突破。学科注重将普通大众教育与英才教育相结合，在日常教学中发现人才、培养人才，在普通教育的环境中又适时进行因材施教，使培养出来的优秀人才德才兼备、出类拔萃，既具有完善的知识结构，又有很强的核心竞争力。

1.招生选拔

目前，本学位授权点硕博士研究生主要采取普通招考的方式进行招生。2023年共招收中国史硕博研究生67人，其中博士生10 人。研究生每年报考人数在200-300人，录取比例约 26.2%。生源结构情况良好。近年来，采取提高生源质量的措施比较到位，初见成效。

2.课程教学

本学位点课程设置多元化、系统化，现总共开设公共必修课 7 门，专业必修课 20门，选修课 99门。本学位点以精品课程建设为平台，推进优质课程资源建设。与智慧树、爱课程、超星等课程平台合作，构建丰富多元的课程资源平台，提供数字化优质课程资源。根据自身特色，制定了培养目标明确、教学体系完整、学术特色鲜明的先秦秦汉史、明清史、社会史、思想文化史、中外关系史等多特色的中国史课程。

教学内容符合学位标准要求，且编有详细的教学大纲。如《近代中外关系史》《中国慈善史》，均为反映本学科研究重点与特色、面向学科前沿的选修课程。积极开展教学教改研究，编著研究生专用教材，近三年来出版高质量教材十余部，《中国慈善简史》《晚晴思想史资料选编（1840-1911）》（2023）等教材累计使用人数超过万人规模。

教学方式多样化，以学生发展为中心，改革课堂教学模式。通过研讨式教学、分层小组教学、现场教学等教学方法的改革，创新课堂教学方法，形成了个性化教育模式，将思政育人目标贯穿课程与课堂全过程。立项省级研究生教改项目2项，获评全国高校教师教学创新大赛三等奖1项、省一等奖1项，省研究生思政大赛一等奖1项，省优秀研究生导师2名，优秀导师团队1个。

教学质量总体评价良好。同时注重将最新科研成果转化为教学内容，推动课程内容与学术前沿的有机结合。

研究生课程体系

3.导师指导与学术训练

本学位点的导师选聘、培训与考核制度健全，严格遵照学校相关规定进行遴选、考核。为提高研究生科研能力，提升学术水平，学院采取了系列措施：导师定期与研究生见面，进行学术辅导；鼓励研究生参与导师主持的课题研究；每年举办研究生学术论坛，并定期组织学术沙龙等，努力创造学术研讨平台。这些举措开阔了研究生的学术视野、拓展了知识面，也得到了一定的学术训练。近年来，中国史研究生获得省、校级研究生创新课题30项。

4.学术交流和国际化程度

学位点现已形成良好的学术交流机制，2023年邀请美国西东大学、俄罗斯雅罗斯拉夫尔师范大学、韩国延世大学、台北“中研院”、中国社科院、清华大学、华中师范大学等院校的知名学者前来讲学，共进行学术报告讲座 41场；2023年以来，学位点成功举办第十一届抗日战争史青年学者研讨会”、人类文明进程与历史研究学术研讨会、第一届思想文化史论坛等多次学术会议。学位点加强与海内外学界联系，举办“中外条约与近代中国”国际学术讨论会、第22届中日韩历史认识与东亚和平论坛等重要学术会议；同时，研究生外出参加国内外学术会议33次，研究生学术交流平台与经费有一定保障。7名学生赴境外研学、访学，24年另有俄罗斯留学生1人来院学习交流。

5.论文质量与在学期间成果

本学位点对于研究生培养质量高度重视，严格执行中期考核制度，建立健全研究生的分流淘汰机制；严格执行硕博士学位论文的选题、开题、预答辩、盲审及答辩制度，要求学术规范严谨，杜绝学术不端。学位论文抽检情况良好，2023年来，本学位点硕博士学位论文在全省学位论文抽查的合格率达100%，硕士学位论文获省优秀学位论文5篇，博士学位论文获省优秀学位论文2篇。2023年以来，学生主持省级以上科研项目4项，在《抗日战争研究》《史学月刊》《史林》等重要刊物发表论文40多篇，其他刊物100余篇，出版学术著作1部。

学位点鼓励学生全面发展，学生在学科竞赛、师范技能发展、实践和创新成果等方面表现突出，获全国大学生英语阅读竞赛一等奖（2023年）、省“雷锋杯”青年志愿服务项目大赛银奖（2023年）；及其他各类省级以上（含）奖项百余项。

6.学风教育与思政工作

本学位点以立德树人为根本任务，不断深化学风教育与思政工作。每学年伊始，学位点会组织学术诚信教育活动，着重强调遵守学术规范的重要性。学位点高度重视思政工作，将思想政治教育融入专业课程，积极引导研究生参与社会实践活动，以培养学生正确的政治立场与价值取向。

2023年在学风教育与思政工作方面取得显著成效，师生均未出现学术不端行为，也未有任何意识形态方面的负面案例。本学位点多门课程被认定为思政重点课程，荣获省教育厅教改项目课程思政重点项目（李传斌，2023年）等荣誉。李传斌获评省课程思政教学名师称号、陈卓君获评省高校学生思想政治教育研究与实践优秀个人、吴仰湘获评省教育系统优秀共产党员等荣誉。

7.管理服务与就业发展

学位点管理机构完善，人员配备齐全，设科研办/研究生办专职工作人员2人，专门负责研究生招生培养、思想政治教育及日常生活指导工作；同时制定了多项管理规章制度，并充分调动研究生自主管理积极性。研究生培养经费使用合理，以学生为本，以学术为中心，努力营造温馨环境，从多方面保障研究生权益。

学位点高度重视学生的就业工作，2023年博士毕业生就业率100%；硕士研究生毕业去向主要为中学、职业学院及政府机关，读博深造人数稳步增加；博士研究生毕业去向主要为高校、科研院所。已建有较完善的就业跟踪调查体系，通过导师与毕业研究生及就业单位建立长期的联系机制。大多数毕业生获得所在用人单位的重视，评价反馈良好，社会声誉较佳。

学位点积极引导和鼓励毕业研究生参与三支一扶、西部志愿者计划等基层就业项目。五年来，近30%的博士毕业生、硕士毕业生在中西部工作；共有35名学生在艰苦地区和基层就业，以机关工作人员、组织选调生和中学教师为主。毕业生立足基础教育，发挥学科优势，积极响应“教育强国”战略。硕士毕业生李凡信、石亚温等深入乡镇基层，奋力助推“乡村振兴”战略。选调生蔡芳、程顺、龚芯入职湘西自治州等贫困地区基层单位，投身艰苦的基层扶贫工作，金楠娟等获得基层组织提拔，担任重要职务。

四、学位授权点社会服务情况

学位授权点在科研成果转化、促进科技进步、服务国家和地区经济与社会发展，繁荣和发展社会主义文化等方面的做法。

中国史学科坚持学术研究与社会服务并重，注重引导学科成员将学术研究能力转化为社会服务的能力，在弘扬中华优秀传统文化，特别是湖湘文化的传承创新；建言献策和智库建设；服务乡村教育和地方社会发展等方面取得了一系列的成果。

第一，积极发挥文化传承创新作用，弘扬中华优秀传统文化。李育民等积极参与中共中央批准实施的国家重大文化工程项目“复兴文库”，承担第一编第三卷出版。李建毛等在中央电视台主讲《帛书传奇》，积极参与陶瓷、简牍、印玺、石刻等方面的研究保护与利用工作。以彭长林为代表的南方考古学研究，主持完成《中国南方和东南亚大陆的史前文化交流研究》等3项国家社科基金项目；以熊建华为代表的湖南古代石刻研究，出版《湖南石刻文献集成》等大型著作；以张涛为代表的湖南土遗址保护团队，主持完成永顺老司城、城头山遗址等多个大型考古遗址的保护工作。朱棒正在从事湖南古代军事史和古代玺印的整理研究，宋兴家、丁兴华对湖南古代石刻进行研究与保护。

学科积极参与对接湖南省文物保护与利用“六大工程”，建立了完整文博人才培养体系，与省委宣传部共建了“湖南文物科技创新人才培养基地”，与湖南博物院共建了省级“研究生创新拔尖人才培养基地”，大大增强了为全省文物系统培养人才和培训职工的能力；和地方文博单位联合举办文物展，与湖南党史陈列馆、文家市秋收起义纪念馆等签订合作协议，就革命文物研究与保护、展陈策划、社会教育工作开展深度合作。钟声、姚江鸿编纂《中国革命文物概论》教材。依托省社科研究基地“近代湖南研究”基地，积极开展湖湘文化研究，出版《近代湖湘文化研究丛书》等著作，传承和创新湖湘文化。

第二，积极建言献策，发挥智库作用，服务国家和地方重大需求。建立慈善公益研究院（校级）、中国近现代历史与社会发展研究中心（省级）、近代湖南研究基地（省级）、文化和旅游研究院（文旅部基地）、中华民族共同体研究基地（国家民委）等平台，积极开展建言献策和智库研究。周秋光等相继在疫情社区防控举措、《慈善法》修订意见征集、慈善文化宣传推广、社会民生基本需求保障、湖南环保举措宣传落实、新型慈善养老事业发展、社会保障与慈善事业关系等方面提出切实可行的建议，在《人民日报（内参）》等刊物发表智库文章，获得中央和省市领导的肯定。在铸牢“中华民族共同体”建设方面，郑大华教授主持“中国共产党民族理论与实践的百年启示”、“正确把握共同性和差异性关系、做好新时代党的民族工作”等智库课题，多次围绕《民族区域自治法》等民族领域有关法律法规制定修订提交议案，并提出尽快制定《民族团结进步促进法》等建议，多次得到中央领导人的批示。

第三，积极服务乡村教育，助力乡村振兴。学科教师与武汉大学等开展合作，累计形成调研报告、资政报告10万余字。孙敏关于基础教育问题的分析与建议被中央广播电视总台采纳，并报送上级有关部门。参与举办86期各类教师培训项目，累计培养8050名教育工作者，主要为河南、新疆、云南、贵州、湖南等地的的县域中学骨干教师。

2023年学位点继续推进中小学教师培养工作，服务全国基础教育。自2021年至今举办86期各类教师培训项目，累计培养8050名中小学教育工作者，覆盖河南、新疆、云南、贵州、湖南等省、市、地区。先后邀请教育部中小学教师暨校长培训专家，湖南省教研员、知名中学教学论教授等开设专题讲座，组织学员成功申报省级教育规划课题达20余项，发表历史教研论文达30余篇；在河南郑州、洛阳、信阳、乌鲁木齐等城市开设名师公开课、讲座达百余场，反响热烈，观摩教师超万人次。培养了大批特级教师和教学名师和学科带头人、业务骨干、教坛新秀，成为中学历史教育界的中坚力量。

五、存在的问题与改进措施

总结分析学位点建设中存在的问题，并针对性的提出改进措施和下一年度的工作要点。

1、主要问题：主要问题：一是学位点队伍建设方面，中青年领军人才需加强引育，中青年教师成长还不够快，需要解决队伍的有效衔接的问题；二是高质量的科研成果还有可拓展的空间，国家社科基金需要进一步突破，权威刊物与重要刊物论文还不多；三是国际化方面，虽然有一些进展，但还需要打造更全方位的国际交流机制；四是产学研与社会服务方面，需要进行新的探索。

2、下一步的思路：以加强学位点队伍建设为核心，以高质量的科研成果产出为重点，进一步提高学位点的学术影响力和可持续发展的能力。

3、主要举措：

（1）学位点队伍建设方面，一方面抓高水平人才引进，加大对

人才队伍建设经费的配套支持。建立促进高水平人才发展的支持体系，优化人才队伍建设的环境条件。另一方面，制定学科新的激励措施，加快中青年学者的成长，尽可能调动学科所有老师的科研积极性。定期研究解决人才队伍建设工作中存在的重大问题，提出相关政策和实施方案。

（2）高质量科研成果产出方面，积极动员、组织国家社科基金重大项目和其他各类项目申报，减轻青年教师的非科研负担，提高相关待遇；计划举办高水平学术会议，为老师们创造学术交流机会，产出高水平成果。强化各类科研硬件设施建设和优化创新人才培养、激励机制等软件条件建设。

（3）推动国际化方面：积极和国外学术机构联合举办国际性的学术会议。计划与国外大学联合举办一次学术讨论会。计划邀请更多的境外国外学者前来讲学；支持更多的学科老师与研究生出境出国交流、访学，参加学术会议。

（4）产学研与社会服务方面，应该充分发挥中国史学科在传统文化传承方面的优势，在传统文化的研究与传播，文化遗产的保护与利用、文博等方面扩大与博物馆、档案馆等社会相关机构的合作，为社会提供更多的成果，更多的服务，培训更多的相关人才，为政府提供更多的咨询与建议。

（5）人才培养方面，积极动员、组织与资助学科成员申报本科生、研究生培养相关的课题、课程建设及开展教学改革，指导学生开展科研活动，切实提高人才培养质量。

（6）扩大学科社会声誉方面，要高度重视相关工作，积极加强与相关学校、学者交流；积极加强与毕业生的联络交流工作，做好校友工作；主动服务地方社会经济文化建设。